Три признака, по которым видно: сам он не заговорит
Часть детей действительно догоняет сама, и ждать для них — правильная тактика. Разбираем три признака, при которых ждать нельзя, и чем «просто поздно начал» отличается от ситуации, где нужна помощь.
Сразу скажу то, чего обычно не говорят: часть детей действительно догоняет сама.
Есть дети, которые молчат до двух с половиной, а потом за три месяца выдают фразу. Они существуют, я их вижу, и родителям таких детей ожидание не навредило.
Проблема в том, что «подождите, заговорит» говорят всем подряд. И половине семей этот совет стоит года, а иногда двух. Поэтому давайте разберём, чем одни отличаются от других.
Признак первый: не понимает обращённую речь
Самый важный, и его почти никто не проверяет.
Ребёнок, который заговорит сам, всё понимает: приносит, что просят, выполняет просьбу в два шага, реагирует на слова без подсказки жестом и взглядом. У него просто задержался выход — как будто накопленное не находит дороги наружу.
Ребёнок, которому нужна помощь, понимает выборочно. Он ловит интонацию, ситуацию, ваш взгляд, направление руки — и по ним догадывается. Уберите подсказки, попросите словами «дай мяч», не глядя на мяч, — и станет видно.
Проверка занимает минуту. Три простые просьбы без жестов, из другой части комнаты, спокойным голосом. Про уровни понимания я подробно писала в отдельной статье.
Признак второй: не обращается к людям
Ребёнок, который догонит сам, активно требует. У него нет слов, зато есть жест, звук, взгляд, он тянет вас за руку, тычет пальцем, мычит, злится, когда не поняли. Ему очень надо, и он ищет способ.
Ребёнок, которому нужна помощь, справляется сам. Забирается на стул, достаёт, уходит. Не зовёт, не показывает, не приносит показать находку. Взрослый ему нужен реже, чем вещи.
Тут срабатывает обманка: такой ребёнок кажется удобным и самостоятельным. «Он у нас спокойный, играет один по часу». А для речи это плохая новость: раз обращаться не нужно, говорить не для чего.
Отсутствие указательного жеста после полутора лет — отдельный красный флаг, даже если всё остальное в порядке.
Признак третий: нет динамики
Третий признак самый простой, и его видно только в сравнении.
Сравнивайте ребёнка не с соседским, а с ним самим три месяца назад. Появилось ли что-нибудь новое: звук, слог, жест, слово, новая игра, новое понимание?
У ребёнка, который догонит сам, изменения есть всегда, пусть и медленные. Он копит: стал повторять за вами, появилось два новых слога, начал показывать на картинку.
Тревожно, когда картина стоит на месте третий месяц подряд. И совсем тревожно, когда навык ушёл назад: были слова — пропали, показывал пальцем — перестал, откликался на имя — перестал. Откат не ждут вообще, с ним идут к неврологу сразу.
Чем отличается «просто поздно начал»
Соберу вместе. Ребёнок, у которого хорошие шансы догнать самостоятельно:
- понимает речь на уровне возраста и выполняет просьбы без подсказки;
- активно обращается к взрослым: жест, звук, взгляд, приносит показать;
- повторяет за вами движения и действия;
- играет в сюжет: кормит куклу, катает машинку, а не только раскладывает;
- за последние месяцы прибавляет — пусть по чуть-чуть;
- в семье есть похожая история: папа тоже заговорил в три и сразу фразами.
Если это про вашего ребёнка, наблюдение и перестройка домашнего общения — разумная тактика.
А вот сочетание «не понимает» плюс «не обращается» плюс «нет динамики» ждать не нужно. Ни одно из этих трёх само не рассасывается, и с каждым месяцем разрыв со сверстниками растёт.
Что делать, пока решаете
Независимо от того, к какой группе относится ваш ребёнок, домашние правила одни:
Держите паузу. После вопроса считайте до трёх, не подсказывайте и не угадывайте.
Говорите короче. «Каша. Будешь кашу?» вместо длинной ласковой конструкции.
Создавайте нужду в вас. Нужное — на видную, но недосягаемую полку.
Не требуйте повторять. Проговаривайте слово сами, спокойно, много раз за день.
Про то, какие навыки собираются до первых слов и как их тренировать, — здесь.
Когда записываться, не раздумывая
- нет отклика на имя при нормальном слухе;
- нет указательного жеста после полутора лет;
- не выполняет простую просьбу без жеста и взгляда;
- третий месяц никакой динамики;
- навык был и пропал;
- ребёнок не смотрит в лицо, не делится находкой.
Свериться по возрасту можно бесплатным тестом: шестнадцать вопросов, ответ сразу.
Что попробовать сегодня
Возьмите телефон и запишите три строчки: что ребёнок умел три месяца назад, что умеет сейчас, что нового появилось.
Если третья строка пустая — это и есть ваш ответ. Ждать больше нечего.
Проверьте за минуту
Отметьте то, что похоже на вашего ребёнка сейчас. Результат появится сразу под списком, заполнять анкету и оставлять почту не нужно.