«Мама, я не понимаю, что он хочет»: как читать молчуна по жестам
Ребёнок не говорит, тянет за руку и плачет, а мама перебирает варианты. Разбираем, какие сигналы у молчуна уже есть, как составить его словарь жестов и когда идти к специалисту.
«Он кричит, тянет меня куда-то, я приношу одно, другое, третье, а он плачет всё громче». У мамы молчащего ребёнка такие сцены бывают по нескольку раз в день, и к вечеру обоим уже тяжело. Кажется, что ребёнок капризничает, и тут же подступает неприятное чувство: мама должна его понимать, а не понимает.
Себя тут винить не за что. Мамам приписывают умение понимать ребёнка без слов, и когда не получается, хочется искать ошибку в себе. Но молчащий двухлетка часто и сам не знает, как сообщить, что ему нужно, а его сигналы действительно трудно прочитать. С таким ребёнком общий язык приходится строить сознательно, шаг за шагом, как с человеком из другой страны.
Сигналы при этом почти всегда есть, просто они не похожи на привычные жесты. Если научиться их замечать и немного упорядочить, криков становится меньше. А у ребёнка появляется первый язык, и от него потом проще переходить к словам.
Какие сигналы у ребёнка уже есть
Прежде чем учить новому, посмотрите, что ребёнок делает сам. Молчуны обычно общаются несколькими способами сразу, и мама их видит, только не всегда принимает за сообщения. Вот самые частые.
Проще всего пропустить взгляд. Ребёнок смотрит на предмет, потом на вас, потом снова на предмет, и это уже просьба, хотя рука не поднята и звука нет. Заметнее ведение за руку, когда он тянет вас к холодильнику, к двери, к полке. Вашей рукой он пользуется как инструментом, и эту раннюю форму просьбы стоит понемногу превращать в указательный жест.
Ещё ребёнок протягивает предметы. Закрытая банка значит «открой», сломанная машинка значит «почини», а ваш телефон, скорее всего, «включи». Есть звуки с интонацией: одно и то же «а-а» бывает просьбой, протестом и радостью, и если неделю прислушиваться, мелодию начинаешь различать. И есть тело. Когда ребёнок выгибается, отворачивается или падает на пол, чаще всего это «нет», «не хочу» или «устал».
Отдельно отметьте указательный жест, если он уже появился. Ребёнок показывает пальцем и оглядывается на вас, проверяя, увидели ли вы. Это один из самых ценных сигналов, потому что он ближе всего к слову, и отвечать на него стоит каждый раз, называя то, на что он показал.
Почему при этом бывают истерики
Истерика у молчуна часто начинается тогда, когда сигнал не сработал. Показал взглядом, не поняли. Потянул за руку, опять не то. Остаётся крик. Характер и вредность тут ни при чём, у ребёнка просто закончились способы сообщить, и взрослый на его месте тоже бы разозлился.
Чем больше у ребёнка понятных сигналов, тем реже случается такая цепочка. Какие жесты особенно важны в два года и что значит, если ребёнок только показывает пальцем, разобрано в отдельной статье. А если ребёнок почти не пытается ничего сообщить, отдельно посмотрите, как он понимает речь.
Помогает и ещё одна вещь: называть вслух то, что вы видите. «Ты злишься, коробка не открывается». Даже если ребёнок пока не отвечает, он слышит, что его поняли, и часто успокаивается быстрее.
Как составить словарь жестов вашего ребёнка
Неделю записывайте в заметки, что делал ребёнок и что в итоге оказалось нужно. «Стоял у окна и хныкал: хотел на улицу». «Хлопал ладонью по стулу: хотел наверх». Через неделю проявятся сигналы, которые повторяются, и каждому можно будет подписать значение.
Потом договоритесь со всей семьёй: этот сигнал значит вот это, и отвечаем на него все одинаково, словом и действием. Если на хлопок по стулу папа даёт печенье, а бабушка сажает на колени, ребёнок так и не поймёт, что его сигнал вообще что-то значит. Когда все взрослые отвечают одинаково, сигнал становится надёжным, и ребёнок пользуется им чаще.
Словарь пригодится и в саду, и у специалиста. Воспитатель по нему быстрее поймёт ребёнка, а логопед увидит, какие способы общения уже есть и с чего начинать. Так что записи за эту неделю смело берите с собой на приём.
Что попробовать сегодня
Когда ребёнок в следующий раз потянет вас за руку, не идите сразу. Присядьте, посмотрите туда, куда он тянет, и спросите: «Что там? Покажи». Потом сами покажите пальцем на два возможных предмета и назовите их: «Сок? Или печенье?» Держите оба так, чтобы ребёнок мог дотянуться до них и взглядом, и рукой.
Как только ребёнок хоть как-то выберет, взглядом, рукой или звуком, назовите выбор одним словом и дайте. Несколько таких выборов за день, и ребёнок начинает понимать, что показывать выгодно. Чему ещё учить, пока слов нет, собрано здесь.
Если ребёнок уже на грани истерики, выбор не предлагайте. Сначала успокойте: возьмите на руки или просто побудьте рядом. К выбору вернётесь, когда он снова сможет смотреть и слушать, потому что в слезах не учится никто.
Когда идти к специалисту
- в полтора года нет указательного жеста, только ведение за руку;
- ребёнок не смотрит туда, куда показываете вы;
- не смотрит на вас, когда что-то просит;
- почти не пытается сообщить: берёт сам или сдаётся;
- истерики долгие, частые и не становятся реже, когда его понимают;
- жесты или слова, которые были, пропали.
Если пропали жесты или слова, которые уже были, идите к неврологу сразу. В остальном начните с наблюдений, специалисту они очень пригодятся, а если сомневаетесь, лучше показать ребёнка раньше. Если хочется понять, где ребёнок сейчас по возрасту, есть бесплатный тест, его можно пройти прямо с телефона.
У многих молчунов со временем появляется свой сигнал, понятный только домашним. У кого-то это хлопок ладонью по стулу, у кого-то особое «ы» у холодильника. Какой жест или звук придумал ваш ребёнок, и что он означает?
Проверьте за минуту
Отметьте то, что похоже на вашего ребёнка сейчас. Результат появится сразу под списком, заполнять анкету и оставлять почту не нужно.