Шесть привычек, которые тормозят речь. Все — взрослые
Ребёнок молчит, а родители делают всё правильно: занимаются, читают, водят на развивашки. Разбираем шесть привычек взрослых, из-за которых речь буксует, и чем заменить каждую.
На консультации я обычно смотрю не только на ребёнка. Первые десять минут я смотрю, как с ним разговаривают.
И почти всегда нахожу там пару привычек, которые сводят на нет всё остальное: и занятия, и развивашки, и старания. Привычки эти любящие, из лучших побуждений. Разбираю шесть самых частых.
1. Угадывать раньше, чем попросят
Ребёнок посмотрел в сторону кружки — кружка уже перед ним. Потянулся к полке — мама достала.
Это выглядит как забота. С точки зрения речи это означает: говорить незачем, тебя и так понимают. Ребёнок с идеально настроенным сервисом не имеет ни одной причины напрягаться.
Чем заменить. Держите паузу. Спросили — считайте про себя до трёх, глядя на ребёнка. Не подсказывайте. Хватило звука или жеста — сразу отдавайте, слово вымогать не нужно.
2. Требовать «скажи»
«Скажи „дай“. Ну скажи. Не дам, пока не скажешь».
Работает ровно наоборот. Ребёнок, которого поставили в позицию экзамена, замолкает — потому что каждый раз, когда он открывает рот, его оценивают. Особенно быстро это закрывает детей тревожных и тех, кому речь физически даётся тяжело.
Чем заменить. Произносите нужное слово сами, в момент, когда предмет у ребёнка перед глазами. Десять раз за день, спокойно, без ожидания повтора. Слово должно быть в воздухе, а не в требовании.
3. Сюсюкать и коверкать
«Ням-нямочку будем? Дай лапочку, наденем сапожечки-сапожулечки».
Уменьшительные формы и придуманные слова — это лишний слой, который ребёнку потом придётся снимать. Он выучит «сапожулечки» вместо «сапоги» и будет переучиваться.
Оговорюсь: «би-би» и «ав-ав» — другое дело. Это звукоподражания, они как раз помогают: короткие, ритмичные, легко повторяются. Их не запрещаем, а рядом называем и полное слово: «би-би, машина».
Чем заменить. Обычные слова обычным голосом. Коротко: «каша», «будешь кашу?», «горячо».
4. Говорить за ребёнка
В песочнице спрашивают: «Как тебя зовут?» — и мама тут же: «Он у нас Ваня, ему два, он пока не разговаривает».
Понятная реакция: неловко за паузу, хочется закрыть неудобный момент. Но ребёнок в этот момент учится, что отвечать за него будут другие, и его собственная попытка не нужна.
Чем заменить. Дайте паузу и здесь. Пусть повиснет тишина в три секунды. Если ребёнок не ответил, скажите за него коротко и от его лица: «Ваня. Меня зовут Ваня». Он услышит образец, а не отчёт о своей несостоятельности.
5. Исправлять каждое слово
Ребёнок наконец сказал «атина» вместо «машина» — и слышит: «не атина, а ма-ши-на, повтори».
Он услышал только одно: получилось неправильно. Ребёнок, которого поправляют по десять раз за разговор, начинает говорить меньше, а мы добиваемся обратного.
Чем заменить. Повторяйте следом правильный вариант, не требуя повтора: «да, машина! Большая машина поехала». Ребёнок получает и принятие, и образец.
6. Устраивать экзамен вместо разговора
«Что это? А это? А какого цвета? А где собачка? А как собачка говорит?»
Речь превращается в проверку знаний. Отвечать на такое скучно даже взрослому, а ребёнку ещё и страшновато: вдруг ошибусь.
Чем заменить. Комментируйте вместо того, чтобы спрашивать. «Смотри, собака. Большая. Побежала». Из десяти реплик пусть девять будут рассказом и только одна — вопросом.
Бонус, о котором забывают: фон
Работающий телевизор, музыка из колонки, планшет на подоконнике. Взрослые под фон говорят меньше и короче, а ребёнок перестаёт вылавливать речь из шума.
Про это я подробно писала в статье про мультики: дело не в количестве минут просмотра, а в том, что экран забирает из дня десятки маленьких диалогов.
Что делать вместо всего этого
Если совсем коротко, речь растёт там, где есть три вещи: желание ребёнка, взрослый рядом и пауза, в которую нужно себя как-то выразить.
Всё остальное — способы эти три вещи создать. Готовка вдвоём, дорога до сада, разбор пакетов из магазина. Про это подробно здесь, а про навыки, которые собираются до первых слов, — здесь.
Когда дело не в привычках
Иногда родители всё делают ровно так, как выше, а речи нет. Тогда смотрим на другое:
- ребёнок не откликается на имя при нормальном слухе;
- нет указательного жеста после полутора лет;
- не выполняет простую просьбу без подсказки жестом;
- не повторяет за вами движения и действия;
- речь была и пропала.
Любые два пункта — повод записаться к специалисту, не дожидаясь трёх лет. Свериться по возрасту можно бесплатным тестом.
Что попробовать сегодня
Выберите одну привычку из шести — ту, в которой вы себя узнали сильнее всего.
Один вечер без неё. Не неделю, не «с понедельника новая жизнь» — один вечер.
Обычно этого хватает, чтобы увидеть разницу: ребёнок начинает вставлять свои звуки в паузы, которых раньше просто не было.
Проверьте за минуту
Отметьте то, что похоже на вашего ребёнка сейчас. Результат появится сразу под списком, заполнять анкету и оставлять почту не нужно.